親子教室

不管小孩是不是到幼稚園，父母都應該開始排家庭學習課程。

不平衡期
4~5歲---不平衡期 經過3~4歲的平衡期，這個時期的小孩，又開始不平衡、不合作了。他的智力與體力都有很明顯的進步。他急於融入這個好玩的世界。也許父母會覺得:「我的孩子是不是退步了？」不是的，這只是一個過渡期而已。如果你看過卡通「淘氣阿丹」，阿丹正是這個時期小孩的代表人物。
       

4~5歲行為特徵

• 會害怕一些東西，可能怕高，可能怕黑。

• 因為害怕，可能會表現出一些緊張的動作，如咬指甲、吮手指、玩生殖器等。

• 很喜歡依一定的程序作事，吃飯、睡覺、放玩具的方式。改變一點都讓他受不了。

• 有時會過份害羞、有時又會很勇敢。

• 開始會關心別人。

• 故意講一些大人反應會很激烈的字眼。

• 特別喜歡誇張、好玩的字眼，甚至自己創造一些字眼。

• 想像力豐富，沒辦法分辨什麼是真實，什麼是假想。

• 沒有所有權的觀念，他在玩的東西都是他的。

• 很喜歡跟別的小朋友一起玩。

• 體力勝過足球健將。

• 靠具體形象思維，很喜歡聽故事。

• 角色扮演專家。

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與 4~5歲孩子相處

• 堅定的管教 : 父母的規則與限制要前後一致而且很清楚，才能建立孩子的是非觀。

• 多讓他參加多種不同的戶外活動。

• 孩子犯錯的時候，處罰他，而且讓他知道為什麼？可以訂定一套處罰的方式，例如讓孩子罰坐或罰站。必要時，可以體罰。

• 對於孩子的無聊字眼，髒話，父母不要生氣，他只是在吸引注意，你可以當作沒聽到，或者心平氣和的跟他說明，為什麼講這個不好，下次就要處罰。

• 正視他害怕的事情，不可以嘲笑，或者罵他膽小，讓他接受自己的感受，可是教他害怕的時候可以做什麼！這可能是以後他處理自己害怕事情的態度。

• 智力突飛猛進的時候，多啟迪孩子的語言、閱讀、數學、美術、音樂、科學、肢體、想像力、表達能力。

• 幫孩子選擇電視節目，不要讓孩子想開電視看就開電視看，他的模仿力，會學習任何看到的東西。

• 父母就等到小孩睡覺以後再看電視吧！

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成長與學習

• 多讓孩子參加多種戶外活動，發洩他的精力，並滿足他的好奇心。

• 到戶外時，身教孩子細心觀察周圍的環境。感覺事物、分辨不同。

• 可以考慮送孩子到半天式的幼稚園，讓他與別的小孩相處。選擇有教學的幼稚園，而不是只托兒的托兒所。

• 不管小孩是不是到幼稚園，父母都應該開始排家庭學習課程。

• 這一時期孩子的思維主要是具體形象的思維，影象是重要的因素。

• 選擇好的幼教光碟，讓孩子與影象有互動。

• 選擇 1 ~2 個電視節目，像公共電視，就有一些不錯的兒童節目。

• 講故事給孩子，而且引導孩子講故事。

• 唸故事書前，跟孩子一起仔細觀察故事書，書名、作者、出版社、材質、用色…這樣可以培養小孩的閱讀習慣如觀察的習慣。

• 讓他跟同伴玩，學會人與人相處、給與受。

• 附圖的百科全書是必要，一想到不知道的事，就與孩子共同查百科全書。

• 教孩子唱歌、唸謠，陪讓孩子聽多類型的音樂。

• 從遊戲中學習數目，例如買東西遊戲，撲克牌撿紅點也不錯。

• 文字接龍很適合玩，一個詞接一個詞，例如車站接站牌，站牌接牌照、牌照接照片…

• 多讓孩子用畫畫、捏玩具陶士、說話去表達自己的感受。

• 更複雜的積木、拼圖、組合玩具或其他好的玩具(好玩具的標準)。

• 腳踏車是不錯的玩具。

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正視他害怕的事情，不可以嘲笑，或者罵他膽小，讓他接受自己的感受，可是教他害怕的時候可以做什麼！